Рисунок — это текст, который ребёнок пока не может записать. Поэтому разговор о рисунке так хорошо развивает речь.
Начните с вопросов, на которые нельзя ответить «да» или «нет»:
— «Кто здесь живёт?»
— «Что случилось до этого?»
— «Куда они идут?»
— «Почему у него такое настроение?»
Ребёнок придумывает историю, а вы помогаете словами: «замёрз», «обрадовался», «спрятался». Так словарь растёт естественно, без зубрёжки.
Полезно называть части предмета, который рисуете: у лошади — грива, копыта, хвост; у дома — крыша, крыльцо, труба. Это и словарный запас, и подготовка к описанию.
Рисуйте буквы и слова. Дети, которые «пишут» печатными буквами, быстрее начинают читать: они видят, что слово состоит из частей. Уроки письма на сайте устроены так же — по элементам.
Читайте вместе и рисуйте по прочитанному: «нарисуй, что было в сказке». После рисунка попросите рассказать сюжет — получится пересказ, только без страха «расскажи правильно».
Не исправляйте речь во время рассказа. Лучше потом мягко повторить фразу правильно: «да, он побежал домой». Ребёнок услышит образец, а не замечание.